Amanda (Wagner) Doughty, PhD

Amanda (Wagner) Doughty, PhD, es neuropsicóloga clínica en el Learning and Development Center del Child Mind Institute. La Dra. Doughty tiene experiencia en la realización de evaluaciones neuropsicológicas a personas de un amplio rango de edad, desde bebés hasta jóvenes adultos. Ha trabajado con personas que tienen una amplia variedad de problemas de neurodesarrollo complejos, como trastornos genéticos, retrasos en el desarrollo, TDAH y trastornos del aprendizaje. También ha trabajado con niños con una serie de condiciones médicas complejas y ha atendido en clínicas especializadas a niños con anomalías craneofaciales, epilepsia, cáncer, tumores cerebrales y lesiones cerebrales traumáticas. La Dra. Doughty se esfuerza por llevar a cabo evaluaciones individualizadas para comprender mejor las fortalezas y debilidades de cada niño, para proporcionar recomendaciones a la medida con el fin de optimizar su funcionamiento académico, social y emocional.

La Dra. Doughty también ha realizado evaluaciones de seguimiento para niños que se encuentran en recuperación aguda tras su hospitalización en la unidad pediátrica de cuidados intensivos (UCI). Antes de llegar al Child Mind Institute, la Dra. Doughty ayudó a establecer una clínica de detección para ayudar a identificar a niños que necesitaban una evaluación e intervención adicionales tras su hospitalización en la UCI. Ha publicado en revistas especializadas sobre la evaluación y el tratamiento del Síndrome de Cuidados Post-Intensivos (PICS, por sus siglas en inglés) en niños y familias después de haber recibido atención neurocrítica.

La Dra. Doughty completó su formación neuropsicológica en diversos contextos, incluyendo centros médicos académicos, hospitales pediátricos y centros de neuro-rehabilitación para pacientes internos. La Dra. Doughty también tiene experiencia en evaluaciones educativas en entornos escolares. Su formación en psicología escolar le permite colaborar con los profesores y los profesionales de la escuela para diseñar intervenciones académicas, conductuales y socio-emocionales específicas que mejoren el desempeño del niño.

• Becaria de Neuropsicología, Jefe de Residentes, Oregon Health and Science University (OHSU), Doernbecher Children’s Hospital, Institute on Development and Disability, Portland, Oregon
• Pasante de neuropsicología, Nicklaus Children’s Hospital, Miami, Florida
• Colaboradora externa de neuropsicología, OHSU, Doernbecher Children’s Hospital, Departamento de Psiquiatría, Clínica de TDAH, Portland, Oregon

• Colaboradora externa de psicología, Morrison Child and Family Services, Gresham, Oregon
• Colaboradora externa de neuropsicología, Dell Children’s Medical Center, Children’s Blood and Cancer Center, Austin, Texas
• Colaboradora externa de neuropsicología, Texas NeuroRehab Center, Austin, Texas
• Colaboradora externa de psicología, Georgetown ISD, Georgetown, Texas

• PhD, Psicología Escolar, Énfasis en Neuropsicología, University de Texas en Austin
• MA, Psicología Escolar, Universidad de Texas en Austin
• BA, Psicología, San Diego State University