Daniella A. Lucio

Daniella Lucio es pasante de psicología (extern) en el Centro para trastornos de ansiedad del Child Mind Institute. Es estudiante de tercer año de doctorado en el programa de asesoramiento psicológico del Teachers College de la Columbia University. Antes de su formación doctoral, Daniella dirigió sus esfuerzos hacia la investigación sobre el autismo y la práctica clínica en el UCLA’s Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior. Daniella tiene experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos jóvenes con trastorno del espectro autista, TDAH, TOC y diversos trastornos de ansiedad. También ha recibido formación en una intervención de manejo familiar basada en los puntos fuertes para jóvenes con trastornos del estado de ánimo y conductas autolesivas. Además, tiene experiencia en la realización de evaluaciones psicoeducativas para niños y adolescentes con diversos historiales clínicos.

La investigación doctoral de Daniella se centra en examinar el riesgo sociocultural y los factores de protección que influyen en los resultados de salud mental para los jóvenes y sus familias. Le apasiona traducir su investigación en esfuerzos de prevención culturalmente competentes, informados sobre el trauma y centrados en la familia. Clínicamente, da prioridad a una perspectiva basada en evidencias, ecológica y de perspectiva del desarrollo, en la que adapta las intervenciones al individuo y se encuentra con la familia donde están. Daniella muestra un comportamiento empático y entusiasta en el trabajo con sus clientes.  Ella reconoce el valor de emplear un enfoque multidisciplinario para el tratamiento para apoyar y capacitar a los jóvenes y sus familias a través de contextos. También es bilingüe del español e inglés.

Formación

Externa Clínica, Dean Hope Center for Educational and Psychological Services, Teachers College, Columbia University

Estudiante del área clínica, CHamP Lab en Teachers College, Columbia University

Asistente de Investigación Clínica, Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior, UCLA

• BA,Psicología, Loyola Marymount University
• PhD (previsto en 2027), Teachers College, Columbia University