Saltar al menú principal Saltar al contenido Saltar al pie de página

Lo sentimos, la página que busca no tiene versión en español. Puede hacer una nueva búsqueda o visitar la página de Temas populares.

Debbie Chung

Debbie Chung, MS

Pasante de psicología, Centro para trastornos de ansiedad
Child Mind Institute

Debbie Chung, MS, es pasante de psicología en el Centro para trastornos de ansiedad del Child Mind Institute. Actualmente está cursando su doctorado en el programa combinado de psicología clínica y escolar de la Kean University, donde también obtuvo su su grado de maestría en psicología escolar. Debbie se especializa en terapia para niños, adolescentes y jóvenes adultos que presentan trastornos relacionados con ansiedad, trauma o el estado de ánimo, así como problemas de conducta y del funcionamiento ejecutivo.

A partir de enfoques basados en evidencia, Debbie incorpora técnicas de la terapia cognitivo-conductual (TCC) y enfoques basados en el apego. Tiene experiencia trabajando con varias terapias conductuales, incluyendo la TCC centrada en el trauma (TF-CBT, por sus siglas en inglés), la terapia de exposición y prevención de respuesta (ERP, por sus siglas en inglés), la terapia dialéctico-conductual (DBT, por sus siglas en inglés), la terapia de aceptación y compromiso (ACT, por sus siglas en inglés) y la terapia de reversión de hábitos (HRT, por sus siglas en inglés). Comprometida con la atención individualizada, centrada en el paciente, empática y culturalmente sensible, Debbie adapta su enfoque para satisfacer las necesidades específicas de cada persona.

Antes de unirse al Child Mind Institute, Debbie realizó terapia, evaluaciones diagnósticas y trabajo de crianza en entornos clínicos y escolares ambulatorios, incluyendo el Child and Family Institute en Nueva York y Nutley Public Schools district en Nutley, Nueva Jersey. Debbie también se ha centrado en el trabajo con los padres: desarrolló un estudio de investigación sobre terapia gruapl para padres con hijos que se enfrentan a problemas psicológicos en la clínica comunitaria de salud mental de la Kean University y como exdirectora de laboratorio en la University of California, Irvine, contribuyó a estudios sobre el apego y las intervenciones que mejoraban las relaciones entre padres e hijos.

Debbie percibe la terapia como una experiencia colaborativa y transformadora donde los pacientes pueden expresarse abiertamente, adquirir conocimientos y progresar hacia un mayor bienestar. Comprometida con fomentar un entorno empático, seguro y personalizado, su objetivo es ayudar a manejar las dificultades de los niños y las familias al tiempo que apoya su proceso de sanación.

Formación

  • Pasante (Extern), The Child and Family Institute.
  • Pasante (Extern), Nutley Public School District.
  • Estudiante clínica, Kean Psychological Services.

Estudios

  • PsyD, Psicología clínica y escolar, Kean University (previsto para 2025).
  • MS, Psicología escolar, Kean University.
  • BA, Salud pública, University of California, Irvine.