Maki S. Koyama, PhD
Maki S. Koyama, PhD, es la directora de ciencia clínica del Child Mind Institute.
La Dra. Koyama utiliza enfoques rigurosamente científicos para probar, validar y evaluar herramientas digitales accesibles y vía remota que han sido generadas a través de proyectos del Child Mind Institute. Estos proyectos incluyen el programa Next-Generation Digital Therapeutics (NGDT), cuyo objetivo es desarrollar, validar y emplear herramientas digitales terapéuticas y de monitorización de respuestas diseñadas específicamente para niños y adolescentes con trastornos de salud mental y del aprendizaje.
La Dra. Koyama es neurocientífica de formación, y sus intereses de investigación incluyen la investigación de la relación entre el cerebro, la fisiología y el comportamiento en niños con trastornos del aprendizaje y trastornos de salud mental. Tiene amplia experiencia en el diseño experimental, la recopilación y el análisis de datos para investigaciones que utilizan mediciones conductuales, de seguimiento ocular y de neuroimagen (por ejemplo, EEG, IRM).
Antes de ocupar su puesto actual en el Child Mind Institute, la Dra. Koyama fue directora de investigación y evaluación en el CUNY Early Childhood Professional Development Institute. Su función principal era promover políticas basadas en evidencia para la atención y educación de la primera infancia al facilitar proyectos de colaboración entre pares para la investigación. Entre 2013 y 2017, la Dra. Koyama trabajó en el Child Mind Institute como investigadora científica y directora de proyectos de integración de la investigación clínica.
Experiencia
- Directora de investigación y evaluación, CUNY Early Childhood Professional Development Institute (2022 – 2023).
- Investigadora científica sénior, Haskins Laboratories (2016 – a la fecha).
- Investigadora científica, The Nathan Kline Institute for Psychiatric Research (2013 – 2017).
- Investigadora científica y directora de proyectos de integración de la investigación clínica, Child Mind Institute (2013 – 2017).
- Investigadora científica, Rutgers University Infancy Studies Laboratory (2011 – 2013).
Formación
- Becaria de práctica, Insight Data Science NYC (2016 – 2016).
- Becaria de investigación posdoctoral, NYU Child Study Center (2008 – 2010).
Estudios
- PhD, fisiología, University of Oxford.
- BSc, psicología, University of Durham.
