Xinyang (Doreen) Teng

Doreen Teng es pasante de psicología (extern) en el Centro para trastornos del estado de ánimo del Child Mind Institute. Actualmente, Doreen es estudiante de tercer año de doctorado en el programa de Psicología educativa de la Rutgers University. Obtuvo su  bachelors degree en Psicología con especialización en Educación en UC Berkeley. Su dedicación al trabajo con niños y adolescentes comenzó durante sus años de licenciatura como asistente de investigación, donde investigó el desarrollo socioemocional y lingüístico de los niños inmigrantes.

En sus estudios de postgrado, Doreen ha adquirido una amplia experiencia en entornos clínicos y escolares. Domina varios modelos terapéuticos y herramientas de evaluación, y utiliza intervenciones basadas en el trauma para implementar sistemas de apoyo de varios niveles y mejorar la concientización sobre la salud mental en las escuelas públicas. La experiencia de Doreen se extiende a la prestación de tratamiento basado en evidencias para apoyar a las personas con problemas de atención, dolor, ansiedad, depresión, trastorno del espectro autista y problemas de aprendizaje.

Apasionada por la prestación de atención de salud mental individualizada y holística, Doreen emplea un enfoque culturalmente sensible y fuertemente basado en el acercamiento , con un enfoque en el fomento de relaciones terapéuticas de confianza con sus clientes y sus familias. En el Child Mind Institute, se compromete a ayudar a los niños y adolescentes a navegar por sus viajes de salud mental con compasión y experiencia.

• Externa, Jersey City Public Schools — Proyecto de Resiliencia
• Prácticas estudiantiles, Bayshore Middle School, Middletown Township
• Estudiante del ámbito clínico, Center of Psychological Services, Rutgers University

• BA, Psychología, University of California, Berkeley