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Carrie Walton Penner

Carrie Walton Penner

Defensora de educación y salud mental juvenil; Fundadora, Fiore Ventures; Propietaria de los Broncos de Denver

Carrie Walton Penner es defensora de educación y salud mental juvenil y propietaria de los Broncos de Denver.

Gracias a su amplia experiencia en investigación educativa, evaluación y filantropía, Carrie ha asesorado a muchas organizaciones sin fines de lucro sobre estrategias de gran impacto para lograr un cambio social positivo.

Motivada por la convicción de que todo el mundo merece disponer de los medios para prosperar y desarrollar su potencial, Carrie fundó Fiore Ventures para respaldar a las empresas pioneras en salud mental que amplían el acceso a la atención, mejoran los sistemas de distribución, desarrollan terapias eficaces y son pioneras en enfoques novedosos que pueden transformar vidas. Carrie también apoya políticas y esfuerzos filantrópicos selectos para acelerar la innovación en el área del bienestar mental. Su trabajo en la producción de documentales, como COVID Diaries NYC y Nuclear Fallout, ha elevado voces que con frecuencia no se escuchan en los medios de comunicación.

Como propietaria de los Broncos, Carrie participa en todos los asuntos relacionados con la franquicia de la National Football League, tanto a nivel de equipo como de propiedad. Como presidenta del Comité de la Fundación de los Broncos de Denver, Carrie participa activamente en las iniciativas de impacto comunitario, relaciones con antiguos miembros, bienestar de los jugadores y cultura organizativa de los Broncos. También forma parte del Consejo de la Fundación de la NFL y del comité DEI.

Carrie es la ex presidenta y actual miembro de la Junta de la Fundación de la Familia Walton, donde dirige el Comité del Programa de Educación K-12. Además, forma parte de los consejos del Instituto Aspen y la Fundación KIPP y es miembro del Consejo de Fiduciarios de la Stanford University.

Carrie es licenciada en economía e historia por la Universidad de Georgetown y tiene un doble máster en evaluación de programas y administración y análisis de políticas por Stanford’s Graduate School of Education.