Emily Swant, MA
Emily Swant, MA, es pasante (extern) de psicología en el Centro para el TDAH y trastornos del comportamiento del Child Mind Institute. Se especializa en terapia para niños y adolescentes con trastornos externalizantes. Swant cuenta con una amplia experiencia en la atención basada en evidencia a niños y adolescentes con diversos problemas, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el trastorno del espectro autista (TEA), los trastornos de ansiedad, los problemas sociales y de comportamiento y los problemas relacionados con traumas.
Antes de incorporarse al Child Mind Institute, Swant brindaba terapia, realizaba evaluaciones diagnósticas con estudiantes y ofrecía consultas a padres y educadores del distrito escolar de Newark. Ofreció terapia individual y evaluaciones diagnósticas en el Center for Psychological Services de la Rutgers University, y en la Quad Preparatory School, Swant trabajó como ayudante psicosocial, brindando apoyo individualizado para el comportamiento e intervención en crisis a estudiantes doblemente excepcionales con TDAH y autismo.
Swant se dedica a fomentar un entorno terapéutico colaborativo y compasivo que apoye el crecimiento y el bienestar de niños y adolescentes. Basada en la empatía y guiada por las experiencias únicas de cada cliente, se esfuerza por brindar una atención holística que capacite a los niños y a sus familias.
Formación
- Profesional clínico de evaluación y terapia, Center of Psychological Services de la Rutgers University
- Estudiante en prácticas de Psicología Escolar, Escuela Primaria Park
- Auxiliar de Apoyo Psicosocial, Quad Preparatory School, Nueva York, NY
Estudios
- BA, Estudios Interculturales, Union University
- MA, Psicología Clínica, Teachers College, Columbia University
- PsyD, Psicología Escolar, Rutgers University (prevista en 2027)
