Sandy Long, LMSW
Sandy Long, LMSW, es trabajadora social clínica en el equipo de Programas para escuelas y comunidades del Child Mind Institute. La Sra. Long obtuvo su maestría en la Escuela de Trabajo Social de Columbia University, donde se especializó en la práctica clínica con una perspectiva contra la opresión. Completó su formación en diversos tratamientos basados en evidencia, como la terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma (TF-CBT, por sus siglas en inglés), la terapia dialéctico-conductual (DBT, por sus siglas en inglés) y la entrevista motivacional. Su trabajo clínico integra lo mejor del conocimiento científico existente con una comprensión de cómo los sistemas sociales más amplios impactan en el bienestar individual.
La Sra. Long ha apoyado a jóvenes que experimentan depresión y ansiedad, así como diversos problemas escolares, interpersonales y socioeconómicos. Su enfoque en las sesiones de consejería individual y familiar se basa en las fortalezas de los niños y de sus sistemas de apoyo. Ha moderado grupos de desarrollo de habilidades socio-emocionales y ha promovido actividades extracurriculares dirigidas por los estudiantes en las escuelas, al mismo tiempo que ha proporcionado intervención en crisis, tutoría y vinculación con los recursos de la comunidad en caso necesario.
La Sra. Long aporta su experiencia clínica al Child Mind Institute, donde dirige grupos de habilidades de DBT para adolescentes y talleres de formación para educadores y cuidadores. Está decidida a empoderar a las comunidades escolares de la ciudad de Nueva York mediante una atención y una educación en salud mental accesibles.
Formación
- Pasante clínica, Harlem Village Academies, Nueva York, NY
- Pasante clínica, Little Treasures-Petits Trésors, Queens, NY
- Practicante clínica, 163rd Street Improvement Council, Bronx, NY
Educación
- MSW, Trabajo Social, Columbia University, Nueva York, NY
- B. Arch., Arquitectura con especialización en Estudios Culturales, Pratt Institute, Brooklyn, NY
