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Hannah Lasser

Hannah Lasser

Guía de participantes, Healthy Brain Network
Child Mind Institute

Hannah Lasser es guía de participantes de la Healthy Brain Network del Child Mind Institute. Sus responsabilidades incluyen dar seguimiento a la información clave relacionada con los objetivos del estudio, programar las citas, así como asistir a las familias y orientar a los participantes medida que completan todos los componentes de su evaluación.

Hannah obtuvo su licenciatura en ciencias psicológicas en la University of Vermont, con una doble especialización en sociología y desarrollo humano y estudios familiares. Antes de incorporarse a la Healthy Brain Network, trabajó en atención directa a niños y adolescentes con problemas de salud mental y de comportamiento. En su primer puesto después de graduarse, Hannah trabajó realizando intervenciones conductuales en una organización sin fines de lucro de Vermont, en la que utilizaba el modelo del análisis del comportamiento aplicado, al mismo tiempo que ayudaba a los pacientes en un entorno educativo. Después trabajó como consejera residente en un centro residencial de salud mental para adolescentes con diversas necesidades de apoyo, incluyendo personas con amplios historiales de trauma. En este puesto, Hannah incorporó modelos terapéuticos como el modelo de apego, regulación y competencia (AAC), así como la atención basada en el trauma, para ayudar y entrenar a los residentes en la negociación de habilidades importantes para el desarrollo y la vida, así como las relaciones interpersonales, las actividades de la vida diaria y la regulación emocional.

A Hannah le apasiona comprender los efectos psicológicos de traumas infantiles y aplicar las mejores prácticas de intervención temprana y tratamientos individualizados para mejorar los resultados en niños y adolescentes. Su objetivo es continuar su educación y obtener una maestría en trabajo social para influir positivamente en las trayectorias vitales de los pacientes a quienes atiende.

Estudios

  • BA, Ciencias Psicológicas, University of Vermont