Katerina Baeza-Hernández, PhD

Katerina Baeza-Hernández, PhD, es psicóloga en el Centro para el TDAH y trastornos del comportamiento del Child Mind Institute, en el área de la Bahía de San Francisco. Tiene doctorado en psicología clínica con especialización en salud conductual pediátrica y cuenta con amplia experiencia como terapeuta individual, grupal y familiar para niños, adolescentes y familias, tanto en entornos hospitalarios como comunitarios. La Dra. Baeza-Hernández se especializa en la evaluación y el tratamiento de trastornos infantiles, como TDAH, diferencias de aprendizaje, trastorno del espectro autista, desafíos de comportamiento y trastornos emocionales.

La Dra. Baeza-Hernández atiende tanto en inglés como en español y aplica un enfoque terapéutico basado en las fortalezas, centrado en la persona y sensible a las diferencias culturales. Integra intervenciones basadas en evidencia, como la terapia cognitivo-conductual (TCC), la terapia dialéctico-conductual o DBT, la TCC centrada en el trauma, la terapia de aceptación y compromiso (ACT) y la entrevista motivacional, para adaptar las intervenciones a los valores, objetivos y contexto cultural de cada paciente y su familia. Pone mucho énfasis en la participación de los cuidadores, con el fin de impulsar un cambio significativo y duradero. La Dra. Baeza-Hernández cuenta con capacitación en intervenciones del comportamiento para padres, incluyendo la terapia de interacción padres-hijos (PCIT) y el programa “The Incredible Years” (Los años increíbles).

Antes de incorporarse al Child Mind Institute, la Dra. Baeza-Hernández completó sus prácticas predoctorales acreditadas por la APA y su beca posdoctoral en el Children’s Hospital Los Angeles (CHLA). Allí, brindó terapia ambulatoria, servicios de consulta y enlace de pacientes hospitalizados, así como evaluaciones psicológicas integrales dentro de equipos médicos interdisciplinarios. También ha supervisado a pasantes de psicología y estudiantes en prácticas, y completó el programa California Leadership Education in Neurodevelopmental Disabilities (CA-LEND), lo que reforzó aún más su liderazgo en la atención equitativa e interdisciplinaria de niños con complejidades médicas y del desarrollo.

• Profesora, The Bay School

• Beca posdoctoral, especialidad en Psicología Comunitaria Infantil y Familiar, Children’s Hospital Los Angeles (CHLA)
• Prácticas predoctorales, subespecialidad en Evaluación, Consulta y Valoración, CHLA
• Pasante (Extern), Kaiser Permanente, Departamento de Psiquiatría de San Francisco, Autism Evaluation Center
• Pasante (Extern), Kaiser Permanente, Richmond, Departamento de Psiquiatría Infantil
• Pasante (Extern), evaluadora neuropsicológica, USCF Brain Lens Hoeft Laboratory for Learning Engineering and Neural Systems
• Estudiante-terapeuta, Clínica Latina, The Gronowski Center

• PhD en Psicología Clínica, Palo Alto University
• Maestría en Psicología Clínica, Palo Alto University
• Licenciatura en Psicología, California Polytechnic State University