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Steven Spielberg habla de bullying y dislexia

October 23, 2012

El director Steven Spielberg ha hablado recientemente sobre las dificultades que enfrentó durante su infancia con la dislexia y el acoso escolar.

En el programa 60 Minutes del domingo por la noche, Spielberg se describe a sí mismo como un “nerd” y un “marginado” mientras crecía, “como el niño que tocaba el clarinete en la banda y la orquesta (cosa que hice)”. Spielberg no era bueno en la escuela ni en los deportes, y era un niño extraño, lo que hacía que fuera un blanco fácil para el bullying. Dice que también fue acosado por pertenecer a la única familia judía en un barrio no muy judío. (En la entrevista, su madre recuerda la tarde en que se escapó de la casa para untar mantequilla de maní en las ventanas de sus acosadores).

En otra entrevista, Spielberg reveló que fue diagnosticado con dislexia hace cinco años, lo que describió como “la última pieza del rompecabezas de un gran misterio que había mantenido oculto”. El diagnóstico ayudó a explicar por qué tuvo tantas dificultades en la escuela a pesar de sus otros talentos evidentes. Spielberg comenzó a hacer películas como boy scout a los 12 años y abandonó la universidad cuando le ofrecieron una pasantía en Universal Studios. “Las películas hicieron que me sumergiera en mi conjunto de habilidades propias”, le dijo a Quinn Bradlee durante su entrevista en Friends of Quinn, un sitio web para adultos jóvenes con diferencias del aprendizaje. A lo largo de los años también ha descubierto cómo trabajar con su dislexia. Le dice a Bradlee:

“En este momento estoy en un trabajo donde la lectura es muy importante. Es de vital importancia para mí que lea libros y guiones. Y lo he podido compensar, pero básicamente (sin avergonzarme de mí mismo) tardaré entre 2 horas y 45 minutos y 3 horas en leer 120 páginas. Me tardo unas dos horas y 45 minutos en leer lo que la mayoría de las personas pueden leer en una hora y 10 minutos. Sé que sigo siendo lento para leer, pero he aprendido a adaptarme”.

Etiquetado con: Cultura pop, Trastornos del aprendizaje y del desarrollo
Rachel Ehmke
Rachel Ehmke is the former managing editor at the Child Mind Institute.