Alana Cooperman, LCSW

Alana Cooperman, LCSW, es trabajadora social clínica sénior y coordinadora de capacitación en el Centro para trastornos de ansiedad del Child Mind Institute. Su enfoque cálido, compasivo y colaborativo ayuda a niñas y niños de todas las edades a superar la ansiedad y desarrollar una confianza duradera.

La Sra. Cooperman cuenta con una amplia experiencia en el tratamiento basado en evidencia de una gran variedad de trastornos de ansiedad, entre los que se incluyen el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), la ansiedad por separación, la ansiedad social, el mutismo selectivo y las fobias específicas. También trabaja con niñas, niños y adolescentes con TDAH, trastorno del espectro autista y dificultades de desregulación emocional. Le apasiona apoyar a las familias y tiene mucha experiencia en este ámbito, sobre todo cuando niñas, niños y adolescentes rechazan o evitan ir a la escuela. Con la colaboración de familias y educadores, se esfuerza por crear planes bien pensados y personalizados que fomenten un crecimiento satisfactorio a largo plazo para cada niña y niño.

El trabajo clínico de la Sra. Cooperman se basa en prácticas basadas en evidencia, como la terapia cognitivo-conductual (TCC), la terapia de exposición y prevención de respuesta (EPR), la terapia SPACE (Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions), terapia de interacción padres-hijos para el mutismo selectivo (PCIT-SM) y las evaluaciones funcionales del comportamiento (FBA). Está profundamente comprometida con brindar tanto a niñas y niños como a sus cuidadores herramientas prácticas que promuevan la resiliencia.

Antes de incorporarse al Child Mind Institute, la Sra. Cooperman trabajó durante más de una década como trabajadora social sénior en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, donde ofrecía consejería a estudiantes en situación de riesgo y con medidas cautelares. En el ámbito escolar, colaboró con educadores y familias para elaborar planes de educación individualizados (IEP) y planes de comportamiento personalizados, al tiempo que ofrecía apoyo y orientación basados en el enfoque del trauma. También ha dirigido numerosos talleres y grupos, desde programas de habilidades sociales en el aula hasta cursos de capacitación para familias y educadores centrados en estrategias para manejar la ansiedad y regular las emociones. 

Desde una perspectiva creativa e integral, la Sra. Cooperman tiene un profundo interés en ayudar a las niñas y los niños a descubrir sus fortalezas, desarrollar y desenvolverse con confianza en su entorno.

• Trabajadora social escolar principal, Harlem Village Academies, Nueva York, Nueva York
• Trabajadora social escolar, Harlem Link Charter School, Nueva York, Nueva York

• Pasante (Intern), Counseling In Schools, Nueva York, Nueva York
• Pasante (Intern), Lenox Hill Neighborhood House, Nueva York, Nueva York

• MSW, Fordham University Graduate School of Social Work
• BA, Psicología, Syracuse University