Angela Breidenstine, PhD

Angela Breidenstine, PhD, es psicóloga clínica sénior en el ADHD and Behavior Disorders Center del Child Mind Institute.

La Dra. Breidenstine llega al Child Mind Institute desde la Tulane University School of Medicine de Nueva Orleans, LA, donde trabajó durante 16 años, más recientemente como profesora asociada de psiquiatría y ciencias del comportamiento. Es experta en salud mental infantil y de la primera infancia, habiéndose centrado en el trabajo con niños de 0 a 7 años y sus familias a lo largo de su carrera. La Dra. Breidenstine tiene una amplia experiencia en la terapia de niños que han sufrido traumas y en el apoyo a los padres/cuidadores en la formación de relaciones fuertes y positivas con sus hijos pequeños. Está formada en múltiples enfoques terapéuticos, como la Terapia de Interacción Padre-Hijo (PCIT), la Psicoterapia Padre-Hijo (CPP), el Tratamiento de TEPT Preescolar (PPT, una terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma para niños pequeños), el Apego y la Puesta al Día Bioconductual (ABC) y el Círculo de Seguridad (COS). La Dra. Breidenstine recibió formación en una clínica de sueño pediátrico, un programa de alimentación pediátrica y una clínica de seguimiento neonatal en el Children’s Hospital de Filadelfia, trabajó en programas ambulatorios de salud mental tanto en el hospital como en la comunidad y se formó en un hospital psiquiátrico para pacientes internos. También está capacitada en prácticas basadas en la atención plena y es profesora capacitada del currículo de grupo Mindful Self-Compassion (MSC).

La Dra. Breidenstine aborda su trabajo con niños y familias con respeto, compasión, flexibilidad y creatividad. Ella cree que el tratamiento de los niños incluye la valoración de sus personalidades únicas, fortalezas y potencial, y que los terapeutas deben apoyar a los niños y las familias en la identificación de sus objetivos principales y la participación en la curación y el crecimiento positivo. La Dra. Breidenstine valora todos los aspectos de la diversidad y se esfuerza por proporcionar una atención culturalmente sensible, holística e inclusiva. Cree que, dado que los padres y cuidadores son las personas más importantes en la vida de sus hijos, son una parte vital del proceso terapéutico.

Durante sus 16 años en la División de Psiquiatría de Niños y Adolescentes de la Tulane University, la Dra. Breidenstine a menudo proporcionó atención a los niños que habían experimentado la adversidad/estrés, el trauma, el abuso, el cuidado de crianza, la adopción, las dificultades de comportamiento, la ansiedad, los trastornos del estado de ánimo, y los desafíos de la relación padre-hijo. La Dra. Breidenstine formó a internos y becarios de psicología, así como a residentes y becarios de psiquiatría infantil, en enfoques de evaluación y terapia. Además de su práctica clínica, fue miembro del Zero to Six National Workgroup of the National Child Traumatic Stress Network (NCTSN). La Dra. Breidenstine también impartió formación sobre enfoques de salud mental infantil/primera infancia a organismos de varios estados de EE.UU., así como de Canadá y Australia. Se le pidió que desarrollara formaciones sobre desarrollo infantil y gestión del estrés para el personal de bienestar infantil del estado de Luisiana. La Dra. Breidenstine sigue siendo miembro de la facultad a tiempo parcial de la Tulane University, a través de la cual colabora con el Louisiana Children’s Museum en la creación de programas para niños pequeños y padres, y participa en la Early Trauma Treatment Network, un programa multisitio financiado por la Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA).

• Profesora asociada de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento, Tulane University School of Medicine
• Psicólogo Clínico / Supervisor, Programa de Educación para Padres de Tulane y Equipo Infantil de Tulane
• Psicóloga clínica, Servicios de Salud Mental Infantil de Tulane y Servicios de Psiquiatría y Psicología Infantil y Adolescente de Tulane
• Miembro de la facultad, Instituto de Salud Mental Infantil y de la Primera Infancia del Tulane Institute

• Becario postdoctoral LEND (Leadership Education in Neurodevelopmental & Related Disabilities), Psicología Clínica, Primera Infancia; The Children’s Hospital of Philadelphia
• Becario clínico predoctoral, psicología clínica, seguimiento de niños; Departamento de Psiquiatría y Neurología, Centro Médico de la Tulane University
• Becario, Centro de la Commonwealth para Niños y Adolescentes
• Externa, Centro de Servicios de Psicología Clínica, University of Virginia
• Educación
• Doctorado en Psicología Clínica, University of Virginia
• Maestría en Psicología Clínica y Escolar, University of Virginia
• Máster en Psicología, Pacific Graduate School of Psychology
• Licenciatura en Psicología e Inglés, Bridgewater College