Por qué la edad es crucial en el diagnóstico del TDAH

Dentro de cualquier aula hay un rango de edad de los estudiantes que abarca casi un año, y un año puede hacer una gran diferencia en la capacidad de un niño para autorregularse. Por eso es importante, cuando se enseña a niños con TDAH, y cuando se considera el comportamiento de un niño, compararlo con otros niños de la misma edad, y no con el rango de niños de su clase o grado escolar.

Dos estudios en los últimos años concluyeron que los niños más pequeños de su clase son desproporcionadamente diagnosticados con TDAH. Un estudio de Michigan encontró que los niños de kínder que son los más jóvenes de su grado tienen un 60 por ciento más de probabilidades que los mayores de su grado de ser diagnosticados con TDAH. Y no afecta sólo a los niños de kínder: un estudio de Carolina del Norte encontró que, en quinto y octavo grado, los niños más pequeños tenían casi el doble de probabilidades que los mayores de que se les recetaran medicamentos para el TDAH.