Mi hijo de 6 años ha visto a dos terapeutas ocupacionales, y ambos quisieron interrumpir el tratamiento a los seis meses. ¿Qué sucede?

El plazo de tiempo durante el cual un niño recibe terapia ocupacional tiene que ser muy personalizado. Ese periodo se establece en función de las metas y expectativas del terapeuta, así como del progreso de cada niño. Al comenzar la terapia, es común que el terapeuta ocupacional establezca un plan con objetivos muy específicos, basados en la información relativa a las dificultades del niño. Estos objetivos resultan de la evaluación que el terapeuta establece teniendo en cuenta las recomendaciones de otros profesionales (médicos, psicólogos, etc.).

El terapeuta ocupacional se atiene a ese plan, y cuando el niño ha hecho progresos suficientes, por lo general se considera que es momento de dar el alta. El proceso es similar a cualquier otro tipo de terapia. Estás en lo cierto en considerar normal que la cantidad de progreso disminuya. Muchos niños progresan mucho y muy rápidamente, y después su progreso parece ralentizarse al incrementar la dificultad de los objetivos.

Es posible que tu hijo haya realizado progresos suficientes para cumplir sus metas y que sea apropiado darle el alta. ¡Esa es la expectativa final de todas las terapias! Pero aquí está la gran pregunta: ¿Cuánto progreso es suficiente? Parece que el terapeuta ocupacional dice que ha progresado suficiente, pero tanto tú como el médico ven la necesidad de más. Estos son dos enfoques a considerar:

En primer lugar, ¿se deberían actualizar los objetivos? Si el progreso es positivo, pero sigue habiendo limitaciones, tiene sentido actualizar los objetivos. Eso se podría hacer con una nueva referencia del médico, especificando las áreas de deficiencia, o con una nueva evaluación de la terapia ocupacional. Habla también con el terapeuta acerca de lo que observas en casa, para verificar que el trabajo realizado en el centro de terapia está siendo efectivo. Si todavía existe margen de mejora, actualizar los objetivos es una parte verdaderamente importante de la terapia.

En segundo lugar, si el terapeuta ocupacional está considerando concluir con la terapia para fomentar la independencia, es importante asegurarse de que las habilidades que tu hijo ha practicado están siendo transferidas a su vida cotidiana. Por lo tanto, en vez de hacer terapia solamente en un gimnasio, el terapeuta ocupacional podría animarlo a hacer los ejercicios en la escuela, en casa o en el patio de recreo, y asegurarse así de que las habilidades de tu hijo se están implementando en su vida cotidiana y no solo en el gimnasio.