Las funciones ejecutivas son habilidades que usamos todos los días para organizar nuestras vidas y hacer las cosas. Las funciones ejecutivas incluyen cosas como establecer metas, hacer y seguir planes, recordar información, manejar el tiempo, organizar nuestras posesiones y dar seguimiento a las tareas.
Algunos niños tienen dificultades con las funciones ejecutivas. Si bien puede que sean muy inteligentes, estos niños luchan con cosas como mantenerse organizados y seguir el ritmo de la escuela.
Los problemas con el funcionamiento ejecutivo son más comunes en los niños conTDAH.
Véase Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Los niños sin TDAH también pueden tener dificultades con el funcionamiento ejecutivo.
Si un niño tiene dificultades con el funcionamiento ejecutivo, tendrá problemas con la organización, las tareas escolares y la administración del tiempo. Las señales incluyen:
Problemas con la organización:
Problemas con la administración del tiempo:
Desafíos en la escuela:
Unaevaluación neuropsicológica
Un conjunto de pruebas diseñadas para evaluar áreas específicas de la función cerebral, incluyendo la memoria, la atención, las habilidades motoras, la inteligencia y el aprendizaje.
es la mejor manera de diagnosticar una dificultad con el funcionamiento ejecutivo. El profesional hablará con los padres, los maestros y otros adultos de la vida del niño. También observará y hará pruebas al niño.
Es útil que un especialista en aprendizaje de la escuela observe primero a los niños en clase para ayudar a decidir si es necesaria una evaluación.
Las dificultades con el funcionamiento ejecutivo se tratan con la ayuda de los maestros, los psicólogos y los especialistas en aprendizaje.
El psicólogo de la escuela y el maestro deben trabajar juntos para crear un plan de apoyo para el niño. El plan debe centrarse en las fortalezas del niño y también brindarle ayuda cuando sea necesaria.
Unespecialista en el aprendizaje
Un profesional que ayuda a los niños con problemas del aprendizaje, incluidos los problemas cognitivos y emocionales.
puede ayudar a los niños a aprender sistemas para desarrollar habilidades del funcionamiento ejecutivo. Los niños pueden aprender a utilizar listas de verificación, planificadores y otras herramientas de organización y administración del tiempo.
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