Cómo ayudar a los niños que tienen problemas con la memoria funcional

Los problemas con la memoria funcional (la capacidad de retener en la mente la información necesaria para completar una determinada tarea) afectan a los niños dentro y fuera de la escuela. Pero hay cosas que los padres pueden hacer y estrategias que los niños pueden aprender para salir adelante en la escuela, aun cuando esto no ocurra de manera espontánea.

Si usted le ha dado a su hijo lo que parece ser una serie de instrucciones razonables, pero él continúa desviándose del objetivo, es una señal de que ha llegado al límite de su memoria funcional. Notar cuándo, y con qué frecuencia, su hijo comienza a desconectarse de lo que estaba haciendo, lo ayudará a tener una idea más clara de la capacidad de su hijo para retener información. Una vez que usted sepa cuáles son estos límites, podrá usar esta información como guía para darle instrucciones más efectivas.

Por ejemplo, si usted nota que a su hijo le cuesta seguir las instrucciones de varios pasos, intente dividir las tareas en pasos más pequeños y más manejables.

• No le dé una serie de instrucciones, como por ejemplo: “Ve a recoger tus juguetes, luego mete la bici en el garaje, lávate las manos y avísale a tu hermana que ya es hora de cenar”.
• Sí intente enfocarse en una instrucción a la vez: “Estamos a punto de cenar. Es hora de recoger tus juguetes. Cuando hayas terminado, avísame y te diré qué más hacer”.

Las tareas escolares que parecen simples en la superficie, en realidad pueden requerir mucha memoria funcional. Cuando los niños tratan de hacer muchas cosas a la vez, por lo general el resultado es un trabajo descuidado (o incompleto) que causa ansiedad. Analizar a detalle las tareas los ayudará a usted y a su hijo a dividirlas en partes más manejables.

Por ejemplo, cuando los niños escriben un ensayo, utilizan su memoria funcional para recordar información importante, producir y organizar ideas, utilizar la ortografía y gramática correctas, e incluso para asegurarse de que su escritura sea legible. Tratar de pensar en todo esto al mismo tiempo puede saturar el bloc de notas mental de su hijo. En su lugar, anímelo a abordar una tarea a la vez:

• Crear y escribir las ideas principales.
• Examinar la información y formular una hipótesis.
• Definir la estructura.
• Hacer un borrador (sin preocuparse por la ortografía o la puntuación).
• Editar y pulir.

Dividir las tareas o sesiones de estudio en partes más manejables ayudará a su hijo a evitar la sobrecarga cognitiva y le permitirá trabajar con más efectividad y desarrollar buenos hábitos de estudio.

Ayudar a los niños a adoptar rutinas es esencial para el desarrollo de la memoria funcional. “Las rutinas son la meta”, dice Linda Hecker, MEd, quien es especialista líder en educación en el Landmark College Institute for Research and Training. “Cuando podemos automatizar una tarea, ya no se requiere memoria funcional para realizarla. Tener que recordar qué es lo que sigue a continuación ocupa un espacio cognitivo, y eso no es necesario”. Estos son algunos consejos para crear rutinas:

• Sea consistente: Las rutinas deberían ser simplemente eso: rutinarias. Encuentre un patrón que funcione y sígalo.
• Sea paciente: Desarrollar hábitos efectivos requiere tiempo, y a veces hay distracciones. No espere que los niños sigan la rutina de manera inmediata. Hacer recordatorios y elogiar a su hijo por el esfuerzo de mantenerse encaminado lo ayudarán a mantener la rutina hasta que la haya asimilado.
• Use indicaciones verbales y visuales: Ayude a sus hijos a asimilar las rutinas al incorporar apoyos verbales y visuales.
  • Por ejemplo, indicaciones visuales podrían ser hacer un dibujo sobre cómo se estructura un ensayo o anotar los pasos de un problema matemático, o colocar notas adhesivas como recordatorios en distintos lugares de la casa.
  • Las indicaciones verbales pueden incluir que su hijo diga en voz alta cada paso de una tarea antes de hacerla. “Paso 3: Guardar mi tarea en mi mochila para mañana”. O escribir una canción o rima que lo ayude a retener información más complicada en su memoria a largo plazo, como las fórmulas matemáticas comunes o los nombres de los 50 estados del país.

No todo necesita ser recordado. Herramientas como listas de tareas, organizadores y recordatorios liberan un “espacio de trabajo” esencial y facilitan a los niños recordar información importante. “Delegarle a otras herramientas las tareas organizativas le quita presión a la memoria funcional”, explica Hecker. “Yo les digo a mis estudiantes que escriban todo: tareas, ideas, cualquier cosa que quieran recordar más tarde”.

Pero recuerde, las herramientas de organización solo funcionan si se usan. Ayude a su hijo a encontrar las herramientas que funcionen para él, y haga que las herramientas formen parte de su rutina.

“Los niños suelen creer que podrán recordar la información más adelante, así que no la escriben”, dice Matthew Cruger, PhD, neuropsicólogo del Centro para el aprendizaje y el desarrollo del Child Mind Institute. “Después, cuando no logran acordarse de todas las cosas que necesitan para terminar su tarea, se sienten frustrados y avergonzados”.

Pero al día siguiente vuelve a ocurrir lo mismo otra vez. Están seguros de que pueden recordar lo que necesitan hacer, hasta que no pueden.

Ayude a su hijo a adquirir el hábito de escribir la información importante: tareas, fechas de los viajes escolares, una idea brillante para construir el mejor robot de la historia (de manera inmediata, incluso si cree que podrá recordarlo después).

“Los medicamentos que mejoran la atención pueden ayudar con la memoria funcional”, explica el Dr. Cruger. Los medicamentos para el TDAH no tratan los problemas con la memoria funcional, pero reducen la distracción y elevan el nivel de atención, lo cual facilita a los niños acceder a su memoria funcional. Pero el Dr. Cruger apunta: “Sigue siendo fundamental proporcionar una indicación clara e instrucciones manejables”.

Los investigadores están analizando si algunos métodos, como el entrenamiento cerebral, pueden mejorar las capacidades de memoria funcional. A medida que la investigación se amplíe, podremos aprender más sobre la efectividad de estas estrategias, pero por el momento no están claros los beneficios a largo plazo. Los juegos de computadora, las aplicaciones y los juegos de memoria se pueden utilizar junto con otras estrategias, pero también es importante apegarse a los apoyos establecidos.

Por el momento, la mejor manera de ayudar a los niños que tienen problemas con la memoria funcional es enfocarse en crear y practicar estrategias de afrontamiento saludables y efectivas. Crear rutinas, utilizar herramientas y ofrecer apoyo como padres ayuda a los niños a desarrollar estrategias a las que podrán recurrir por el resto de sus vidas.