Guía rápida sobre el trastorno fonológico

El trastorno fonológico es un trastorno de comunicación que afecta específicamente la producción del habla, lo cual se conoce como articulación de la enunciación. Estos desafíos pueden estar relacionados con la forma en que el niño percibe o representa los sonidos que componen las palabras. Otras veces pueden estar relacionados con diferencias neurológicas o físicas subyacentes, desviaciones estructurales o sensoriales, o con desafíos para planificar o coordinar los movimientos necesarios para hablar.

Las dificultades fonológicas más comunes y evidentes incluyen el ceceo y los problemas para pronunciar la “r”. Por lo general, a personas desconocidas les cuesta entender lo que dicen los niños que tienen un trastorno fonológico.

En algunos casos el trastorno fonológico tiene una causa subyacente de tipo motor/neurológico, estructural o sensorial, pero en otros casos se desconoce su causa. Los trastornos del habla y la articulación se conocen como trastornos fonológicos.

Los trastornos fonológicos son diferentes de los trastornos del lenguaje. Los trastornos fonológicos implican problemas para producir sonidos, mientras que los trastornos del lenguaje implican problemas para utilizar y comprender el lenguaje en general.

Es normal que los niños pequeños utilicen un lenguaje simple o produzcan sonidos poco claros. Alrededor de los tres años, la mayoría de los niños hablan con más claridad y muchos de los errores se corrigen solos. Si el habla de un niño no se desarrolla a medida que crece, podría tener un trastorno fonológico.

Las señales específicas de que un niño pudiera tener un trastorno fonológico incluyen:

• Tener dificultad para mover la mandíbula, la lengua y los labios.
• Tener dificultad para emitir determinados sonidos del habla.
• No hablar tan bien como otros niños de su edad.
• No hablar con suficiente claridad como para que las demás personas entiendan lo que dice.
• Cambiar repentinamente el tono o el volumen al hablar.
• Tener una voz ronca, rasposa o nasal.
• Quedarse sin aire al hablar.
• Cecear o tartamudear.
• Tener dificultad para masticar, sonarse la nariz o utilizar los músculos de la cara.

El trastorno fonológico suele comenzar en la infancia temprana, pero también puede aparecer más tarde.

Un patólogo del habla y el lenguaje puede utilizar pruebas estandarizadas para averiguar si un niño tiene un trastorno fonológico. Los niños suelen recibir el diagnóstico de trastorno fonológico cuando los errores fonológicos que cometen ya no son apropiados para su edad.

El trastorno fonológico se suele tratar con terapia del habla. En las sesiones los niños pueden:

• aprender a pronunciar los sonidos de forma correcta;
• notar cuándo pronuncian mal un sonido y corregirlo;
• practicar y corregir las palabras que les cuesta pronunciar;
• practicar el uso de los sonidos en frases largas;
• sentirse a gusto al hablar.

Un trastorno fonológico puede conducir a otros desafíos. Por ejemplo, cuando los niños tienen que hablar con ciertas personas en determinados entornos podrían sentir incomodidad o vergüenza. Y esto podría afectar su participación escolar y a nivel social.

• Solicita una evaluación de educación especial en la escuela.
• Programa una cita con un terapeuta del habla y el lenguaje.
• Anímale a inscribirse a clases de canto, donde le enseñarán técnicas de respiración y pronunciación.
• Lean cuentos antes de dormir de forma conjunta en voz alta.
• Repite las palabras y enfatiza los sonidos correctos cuando tu hijo los pronuncie mal.

• Haz que el estudiante se siente en la parte delantera del aula, para que te pueda escuchar con claridad.
• Dale más tiempo para completar las tareas.
• Permite que sustituya una presentación oral por una escrita.
• Espera pacientemente a que termine de hablar.