Muchos niños tienen dificultades con las matemáticas, pero para algunos las dificultades van más allá de un poco de frustración. Si los problemas de matemáticas de su hijo son serios y persistentes, pueden ser un signo de un trastorno de aprendizaje llamado discalculia.

¿Qué es la discalculia?

Discalculia es un término usado para describir discapacidades de aprendizaje específicas que afectan la capacidad de un niño para comprender, aprender y realizar operaciones matemáticas y basadas en números.

¿Qué tan común es?

Aunque la investigación sobre la prevalencia es limitada, se estima que entre el 5 y el 7% de los niños en edad escolar primaria pueden tener discalculia. En la actualidad, también se cree que la discalculia se produce en ambos géneros por igual.

¿Son todas las dificultades matemáticas causadas por la discalculia?

No, no todas las dificultades en la clase de matemáticas, incluso las serias, son causadas por la discalculia. Los trastornos como la dislexia, el procesamiento visual o auditivo, el TDAH y otros también pueden afectar la capacidad del niño para cumplir con las expectativas al completar los problemas de matemáticas. Es posible que los niños que tienen discalculia también tengan otras discapacidades de aprendizaje. Muchos de ellos las tienen.

Relacionado: Consejos Para Reconocer Trastornos del Aprendizaje en el Salón de Clase

Qué debemos observar

Un niño pequeño con discalculia puede:

  • Tener dificultad para reconocer números
  • Retrasarse en aprender a contar
  • Tener dificultad para conectar los símbolos numéricos (5) con sus palabras correspondientes (cinco)
  • Tener dificultades para reconocer patrones y poner las cosas en orden
  • Perder el hilo mientras cuenta
  • Necesitar ayudas visuales, como los dedos, para ayudarle a contar

Y a medida que las matemáticas se convierten en una parte importante del día escolar, los niños con discalculia probablemente:

  • Tienen dificultades significativas para aprender funciones matemáticas básicas como sumas, restas, tablas de multiplicar y más
  • Son incapaces de comprender los conceptos detrás de los problemas de palabras y otros cálculos matemáticos no numéricos
  • Tienen dificultad para estimar cuánto tiempo llevará completar una tarea
  • Exhiben dificultades con tareas y exámenes de matemáticas
  • Tienen retos para mantenerse al nivel del grado en matemáticas
  • Tienen dificultades para procesar ideas visual-espaciales como gráficos y tablas

El impacto de la discalculia no se detiene cuando termina la clase de matemáticas. El trastorno también puede afectar a los niños fuera de la escuela. Los niños con discalculia también:

  • Tienen problemas para recordar números como códigos postales, números de teléfono o puntajes de juegos
  • Tienen retos con cuestiones de dinero, como calcular cuánto es el cambio, contar facturas, calcular una propina, dividir la cuenta o estimar cuánto costará algo.
  • Tienen dificultades para juzgar la longitud de las distancias y cuánto tiempo tomará llegar de un lugar a otro
  • Tienen retos para recordar direcciones
  • Tienen dificultades para identificar/diferenciar la izquierda o la derecha
  • Pueden frustrarse fácilmente con los juegos que requieren un mantenimiento de puntaje consistente, estrategias numéricas o conteo
  • Tienen dificultad para leer los relojes y decir la hora

Una brecha notable

La mayor señal de un trastorno de aprendizaje específico es una notable discrepancia entre la capacidad y la aptitud. Un niño con discalculia puede tener un buen desempeño en otras materias, como inglés o historia, pero tiene calificaciones muy bajas en matemáticas y en clases basadas en matemáticas.

¿Cuál es el nombre propio de la discalculia?

En el DSM-5, la discalculia se denomina “discapacidad específica de aprendizaje con impedimentos en matemáticas”, pero “discalculia” todavía es un término aceptado y lo utilizan las escuelas y los especialistas en aprendizaje.

¿Cómo se diagnostica la discalculia?

No existe una prueba específica para la discalculia. Tomar los siguientes pasos puede ayudarlo a obtener la ayuda y las acomodaciones que necesita para su hijo.

Visite a su médico: descarte cualquier problema médico, como la discapacidad auditiva o visual, que pueda afectar el proceso de aprendizaje de su hijo.

Consulte con el maestro: pídale al maestro de matemáticas de su hijo que anote las áreas en las que tiene más problemas y cualquier estrategia que lo ayude.

Pregunte sobre otras áreas: se estima que la mitad de los niños con discalculia también tienen otro problema de aprendizaje. Comprender el perfil de aprendizaje completo de su hijo lo ayudará a abogar por sus necesidades

Consulte a un especialista: una vez que haya terminado el trabajo de base, hable con un profesional de aprendizaje que pueda evaluar a su hijo y le brinde comentarios específicos sobre cómo ayudar.

Leer Más:
How to Help Kids With Dyscalculia
How to Help Kids With Working Memory Issues
Social Challenges of Kids With Learning Problems