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Jacqueline Hwang

Jacqueline Hwang, PhD

Psicóloga asociada, Centro para el TDAH y trastornos del comportamiento
Child Mind Institute

Contacto

Beth Gononsky, Asistente
929.349.3856

Jacqueline Hwang, PhD, es psicóloga asociada en el Centro para el TDAH y trastornos del comportamiento del Child Mind Institute. Fuera de su formación de posgrado, trabajó como profesora asistente y profesional de atención directa. Implementó un análisis del comportamiento aplicado (ABA, por sus siglas en inglés) en la escuela y en el hogar/comunidad para modificar conductas problemáticas y abordar déficits de habilidades que afectan la comunicación, el autocuidado y los aspectos académicos. La Dra. Hwang obtuvo su doctorado en psicología educativa en la Fordham University. Completó sus prácticas acreditadas por la APA en el Kennedy Krieger Institute/Johns Hopkins School of Medicine en las clínicas de discapacidades del desarrollo infantil (PDD, por sus siglas en inglés) y de la unidad neuroconductual para pacientes ambulatorios (NBU-OP, por sus siglas en inglés).

La Dra. Hwang tiene experiencia trabajando con niños pequeños y niños mayores, adolescentes y sus familias, tanto en el hogar, como en la escuela, la comunidad y entornos hospitalarios. Es experta en la aplicación de diversos tratamientos basados en evidencia para el desarrollo de habilidades y dirigidos a atender comportamientos desadaptativos. Sus pasiones incluyen la evaluación y el tratamiento de personas con discapacidades del desarrollo y problemas de conducta, incluida la capacitación de padres y la consulta individual para apoyar el manejo de conductas problemáticas. Adopta un enfoque basado en datos, orientado a objetivos y de colaboración en el desarrollo de metas y planes de tratamiento, con el fin de orientar de mejor manera las necesidades de los pacientes y sus familias y promover que los avances se extiendan a los cuidadores y a los diversos entornos.

Experiencia

  • Personal de apoyo de atención directa, Independent Support Services.
  • Asistente / Profesional de atención directa, Children’s Day Program, Developmental Disabilities Institute.

Formación

  • Pasante (Intern), Pediatric Developmental Disabilities Clinic and Neurobehavioral Unit – Outpatient, Johns Hopkins School of Medicine/Kennedy Krieger Institute.
  • Practicante, Maternal and Child Health Leadership Education in Neurodevelopmental and Other Related Disabilities (LEND) Program, Johns Hopkins School of Medicine/Kennedy Krieger Institute.
  • Pasante (Extern), SCO Family of Services.
  • Pasante (Extern), Island Trees School District.
  • Pasante (Extern), Family Services of Westchester.

Estudios

  • PhD, Psicología educativa, Fordham University.
  • Adv Cer, Psicología educativa, Fordham University.
  • MSE, Psicología infantil preescolar, Fordham University.
  • BS, Psicología aplicada, New York University.